ZARZĄDZENIE  BURMISTRZA ŚWIEBODZINA w sprawie ustalenia harmonogramu czynności w postępowaniu rekrutacyjnym oraz postępowaniu uzupełniającym na rok szkolny 2023/2024 do klas pierwszych szkól podstawowych, dla których organem prowadzącym jest Gmina Świebodzin.

Zarzadzenie.1580.B.2023.2023-02-02.pdf

 

Granice obwodu Szkoły Podstawowej nr 2 im. Fryderyka Chopina w Świebodzinie:

ulice: 1 Maja, 3 Maja, Bramkowa, Dworska, Garbarska, Głogowska numery nieparzyste od nr 1 do nr 31, Głowackiego, Górna, Grottgera, Grzybowa, Jeziorowa, J. Piłsudskiego, Kilińskiego, Kolejowa, Kościelna, Kupiecka, Łąki Zamkowe, Łąkowa, Łęgowska, Mała, Małomłyńska, Marynarska, Młyńska, Moniuszki, Na Skarpie, Okrężna, Opałowa, osiedle Wichrowe Wzgórze, Park Chopina, Parkowa, Park Łęgowski, Partyzancka, Plac Browarniany, Plac Dworcowy, Plac Jana Pawła II, Polna, Poznańska, Północna, Przy Torze, Słowackiego, Strzelecka, Studencka, Sukiennicza, Szpitalna, Średnia, Ułańska, Wiejska, Wojska Polskiego, Zamkowa, Zachodnia od nr 2 do nr 18 – parzyste i od nr 1 do 13 nieparzyste, Związkowa, ul. Żaków oraz miejscowości: Grodziszcze, Ługów.

W poniedziałek 23 stycznia uczniowie wszystkich klas czwartych i piątych pojechali na zabawę karnawałową do Janowca, do Akademii Cioci Joli.

Po powitaniu i przebraniu się w karnawałowe stroje, Ciocia Jola zaprosiła uczniów do nauki piosenki Sanah  do tekstu wiersza  polskiej noblistki, Wisławy Szymborskiej „Nic dwa razy”.

Następnie po krótkich, szalonych tańcach w rytmie ulubionych przebojów, uczniowie w grupach: piekli ciasteczka, poznawali ogólne zasady kulturalnego zachowania się w restauracji, co to jest menu, na czym polega praca barmana i przyrządzali koktajl witaminowy oraz pod kierunkiem tancerza ćwiczyli układy taneczne.

W czasie przerwy dzieci miały czas na poczęstunek naleśnikami z cukrem lub bez lub z marmoladą z jabłek, a jeszcze później była przepyszna zupa pomidorowa.

W czasie zabawy nie mogło zabraknąć  wyborów króla i królowej balu oraz nagrodzenia najciekawszych przebrań karnawałowych.  

Czas zabawy szybko minął i zadowoleni i pełni wrażeń uczniowie wrócili do swych domów z własnoręcznie wykonanymi ciasteczkami.

wychowawcy klas 4a, 4b, 5a, 5b, 5c

W klasach 6A i 6C uczniowie poznają budowę i własności graniastosłupów. Ich zadaniem było wykonanie z papieru modelu graniastosłupa i siatki. Przy ocenie pracy brane były pod uwagę estetyka, trudność bryły ora kreatywność. Najchętniej uczniowie wykonywali graniastosłupy proste o podstawie sześciokąta foremnego, równoległoboku lub trapezu, a nawet pięciokąta foremnego. Uczniowie popisali się dużą kreatywnością. Ich prace można podziwiać na poniższych fotografiach.

Renata Ociepa

Uczniowie z klas 8B i 8E na lekcjach matematyki poznali twierdzenia Pitagorasa, które najczęściej wykorzystujemy do obliczenia długości trzeciego boku trójkąta prostokątnego, w sytuacji gdy znamy długości dwóch pozostałych boków. Trójkąt pitagorejski to trójkąt prostokątny, którego długości boków są wyrażone liczbami naturalnymi. Trójkąt o bokach 3, 4, 5 to jedyny trójkąt prostokątny, którego długości boków są kolejnymi liczbami naturalnymi. Nazywa się go trójkątem egipskim, ponieważ był używany przez Egipcjan do wyznaczania kąta prostego w terenie.

Powyższe wiadomości uczniowie zilustrowali na plakatach. Poniżej najciekawsze prace.

Renata Ociepa

Korelacja między przedmiotami ? Tak jak najbardziej. Tym razem  plastyka i język polski. Na języku polskim została omówiona lektura "Kajko i Kokosz. Szkoła latania". Uczniowie mieli za zadanie opisać lekturę: najważniejsze wydarzenia, sceny i bohaterów oraz narysować postać lub scenę. Klasa 4 A rysowała postać, a klasa 4 B scenę z omówionej lektury.

Ewa Wójcik, Katarzyna Muszałowska-Jagielnik

Uczniowie klas 1-3 na zajęciach plastycznych poznały co można zrobić z papierem i resztkami papieru.  Papier możemy: gnieść, składać, rolować, układać, nadać mu nowe kształty. Nadaliśmy naszym pracom formę przestrzenną- 3D. Uczniowie tworzyli własne wariacje papierowe ćwicząc swoją wyobraźnię. 

Katarzyna Muszałowska-Jagielnik

Klasa 4B zapoznała się z techniką rysunkową i narzędziami plastycznymi. Następnie został wykonany pejzaż ołówkiem i węglem krok po kroku z nauczycielem, wszyscy uczniowie rysowali taki sam obraz, ale każdy jest inny i wyjątkowy.

Katarzyna Muszałowska-Jagielnik

Święta Bożego Narodzenia zawsze inspirują do różnych aktywności obok nauki. W tym roku szkolnym uczniowie klas IV -VIII wzięli udział w interdyscyplinarnym projekcje

pt: „Bombka moich marzeń. Boże Narodzenie w różnych krajach świata.” Efektem finalnym tego projektu było udekorowanie naszej szkoły pięknymi pracami uczniów w postaci:

• Bombek moich marzeń -praca wykonana na zajęciach plastycznych u pani Katarzyny Muszałkowskiej – Jagielnik

• Bombek moich marzeń – praca przestrzenna w ramach projektu z matematyki u pani Małgorzaty Kocot-Rejniak

• Bombek moich marzeń - praca wykonana w ramach projektu z języka angielskiego u pani Mirosławy Rzepeckiej

• Boże Narodzenie w różnych krajach świata - praca wykonana w ramach projektu z języka angielskiego u pani Mirosławy Rzepeckiej i Marty Peltz

• Kalendarz adwentowy - praca wykonana w ramach projektu z języka niemieckiego u pani Katarzyny Piotrowskiej i Eweliny Gintow.

Prace te wprowadzały w atmosferę zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia nie tylko naszych uczniów ale też rodziców i nauczycieli.

Małgorzata Kocot - Rejniak

W klasie 3B lekcja matematyki z wykorzystaniem wag szalkowych zakupionych w ramach programu LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI.

Lekcja matematyki przeprowadzona 25.11.2022r.

Cel: Nauka posługiwania się wagą szalkową.

Realizowane treści z podstawy programowej to:

• uczeń porównuje przedmioty pod względem wyróżnionej cechy wielkościowej np. masy;
• uczeń używa określeń kilogram, dekagram, gram;
• uczeń zna zależności między tymi jednostkami.

Alina Szumska

W piątek 28 października uczniowie klas 4b, 5b i 5c uczestniczyli w grupowych zajęciach pokazowych w ramach programu Mobilne Laboratoria Przyszłości. Warsztaty  były przeprowadzone przez edukatorów  i dotyczyły  dwóch bloków tematycznych: DRUK 3D oraz JAK WIDZI KOMPUTER?

Pierwszy temat wprowadzenie w świat druku 3D na przykładzie drukarki filamentowej, którą nasza szkoła posiadanej dzięki programowi Laboratoria Przyszłości. W ciągu zajęć  uczniów zapoznali się z budową drukarki, własnościami wydruków oraz typami materiałów, z których można drukować. Ponadto w ramach ćwiczenia uczniowie przygotowali zmodyfikowany według własnych pomysłów projekt , który został wysłany do drukarki w celu wydrukowania finalnego efektu swojej pracy. Jedna z grupa „wydrukowała” figurkę duszka, a druga linijkę.

Drugim temat  wprowadził w świat rozpoznawania obrazu na przykładzie prostego programu do rozpoznawania gestów. Uczniowie  w czasie zajęć  zapoznali się  z zagadnieniami związanymi z rozpoznawaniem obrazów oraz zasadami wykrywania kształtów z użyciem sieci neuronowej i wykonywali ćwiczenie wprowadzające w świat tzw. “Sztucznej Inteligencji”.

Zajęcia uczniom podobały się, a nauczycieli zainspirowały do działań :)

Renata Ociepa