Już od klasy czwartej uczennice i uczniowie na lekcjach języka polskiego ćwiczą pisanie zaproszeń. Aby wdrożyć i ćwiczyć projektowe podejście do zadań uczniowie klas 4a i 4b wykonali zaproszenia na dowolną uroczystość szkolną. Każda praca składała się z dwóch elementów: tekstu oraz grafiki nawiązującej do wybranego wydarzenia.
W ramach kooperacji międzyprzedmiotowej wszystkie prace ocenione zostały na dwóch przedmiotach: języku polskim oraz plastyce prowadzonej przez Katarzynę Muszałowską-Jagielnik.
Taka forma zadań jest dla uczniów atrakcyjna, ponieważ pozwala wykazać się jednocześnie na dwóch płaszczyznach. Uczennice i uczniowie uczą się pisać teksty oraz tworzyć prace plastyczne ściśle nawiązujące do wybranej okoliczności.
Takie umiejętności przydają się poza szkołą. Podczas realizacji takich i podobnych projektów budowany jest fundament pod egzamin ósmoklasisty, gdzie sprawdzana jest między innymi umiejętność pisania zaproszenia lub ogłoszenia.
Ewa Wójcik