Z okazji Dnia Matki i Ojca uczniowie klasy I I A przygotowali spotkanie w auli szkolnej. Zaprezentowali scenki z życia rodziny i piosenki. Wręczyli upominki. Były łzy wzruszenia i radości. Na zakończenie rodzice zaśpiewali piosenkę M. Grechuty "Dni, których jeszcze nie znamy". W podziękowaniu rodzice przygotowali słodki poczęstunek.
Wiesława Zielińska
A tak było przed egzaminem z języka polskiego ... :)
Przed egzaminem z matematyki ...
I po egzaminie z matematyki ...
Przed egzaminem z języka angielskiego/niemieckiego ...
EGZAMIN ÓSMOKLASISTY tuż, tuż …
Porady dla ucznia
Dzień przed egzaminem
Rano w dniu egzaminu
W czasie egzaminu:
„Zbuduj, stwórz program, wpraw skuter śnieżny w ruch” – to wyzwanie, którego podjęła się klasa 3b na ostatnich zajęciach, pracując z zestawem klocków LEGO® Education SPIKE™. Uczniowie podczas 45 minutowej pracy zbudowali modele, chętnie ze sobą współpracowali i zdobyli nowe umiejętności poprzez udział w kreatywnej zabawie. Zajęcia tego typu to połączenie wiedzy z różnych obszarów: nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki.
Dominika Porianda
Zestawy LEGO zakupionoe ze środków programu Laboratoria Przyszłości.
W klasach czwartych na lekcjach języka polskiego trwają powtórki zagadnień gramatycznych. Wiadomości dotyczące części mowy zdecydowanie łatwiej powtarzać w trakcie zabawy z elementami rywalizacji. Doskonałym przykładem skuteczności takiego systemu utrwalania wiedzy są uczniowie klasy 4b. W trakcie lekcji na świeżym powietrzu czwartoklasiści prześcigali się w sposobach na pochwalenie się tym, co już wiedzą na temat czasownika, rzeczownika, przymiotnika, przysłówka, przyimka i spójnika. Choć chłopcy okazali się szybsi i skuteczniejsi w rozwiązywaniu gramatycznych zagadek, do klasy wszyscy wracali uśmiechnięci i bogatsi o nowe doświadczenia.
Ewa Wójcik
Tuż przed świętami majowymi klasy 7b i 4a wraz ze swoimi wychowawcami Sławomirem Rostkiem oraz Damianem Wentlandem odwiedzili Park Krajobrazowy Łuk Mużakowa oraz Zamek w Mużakowie.Uczniowie zobaczyli geopark położony w województwie lubuskim, który utworzony został, przede wszystkim, by chronić wschodnią część pięknie ukształtowanej moreny czołowej, która zachowała się w całości, stanowiąc unikat na skalę światową. Mieli okazję wejść na 30-metrową wieżę widokową usytuowaną nad zbiornikiem pokopalnianym Afryka przy ścieżce geoturystycznej.Drugim ważnym punktem wyjazdu był spacer z przewodnikiem po Parku Mużakowskim. Niemiecka część (Fürst-Pückler-Park Bad Muskau) jest atrakcyjna przede wszystkim ze względu na budynek zamku, którego historię poznali uczestnicy wycieczki. Choć słynne mużakowskie rododendrony jeszcze nie kwitły, tysiące roślin drzewiastych i krzewiastych oczarowały uczniów.
Ewa Wójcik
W maju dzieci z klasy 1b gościły w Muzeum Regionalnym w Świebodzinie i wzięły tam udział w pierwszej lekcji muzealnej. Podczas niej uczniowie zostali zapoznani z historią Świebodzina, obejrzeli przyrodniczy zbiór muzeum. Podczas lekcji wszyscy byli bardzo aktywni i z zainteresowaniem dyskutowali. Po tym spotkaniu dzieci obiecały, że we wrześniu wrócą na kolejną lekcję.
Maja Gorgiel
Kiedy za oknami szkolnych klas świeci słońce, uczniowie niechętnie wracają z przerwy do budynku szkolnego, dlatego dziś lekcja języka polskiego w klasie 4a odbyła się na zewnątrz. Nie było jednak mowy o luźnej lekcji, uczniowie mieli za zadanie wykazać się wiadomościami dotyczącymi poznanych części mowy. Podział na grupy pozwolił na wzmacnianie współpracy, ale też wprowadził element rywalizacji dziewcząt z chłopcami, co zaowocowało bardzo dobrymi wynikami pracy obu zespołów. Każdy chciał wygrać, nikogo nie satysfakcjonowało drugie miejsce. Tak naprawdę zwyciężyli wszyscy. Uczniowie, bawiąc się, powtórzyli ważny i trudny materiał gramatyczny. Nauczycielka bez problemu zachęciła uczniów do powtórek i aktywnego udziału w lekcji.
Ewa Wójcik
5 maja jest dniem, w którym obchodzimy Dzień Walki z Dyskryminacją Osób Niepełnosprawnych oraz Dzień Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną. Uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w marszu zorganizowanym przez Ośrodek Pomocy Społecznej w Świebodzinie. To wyjątkowa okazja, aby pokazać, dzieciom, że każdy z nas ma równe prawa do aktywnego udziału w życiu społecznym.
Wioletta Żytkiewicz
Na początku maja uczniowie z oddziału przygotowawczego wzięli udział w lekcji muzealnej. Uczniowie poznali dzieje Świebodzina, zapoznali się z bogatym zbiorem muzealnym oraz obejrzeli wystawę prac lokalnej artystki Teresy Berendt-Klechamer "O tym, co niewidzialne". Dziękujemy za interesującą lekcję, pełną faktów i ciekawostek.
Edyta Brodzińska-Kowalczyk
W ostatnim tygodniu kwietnia klasa 5a wzięła udział w “uczcie bogów” na lekcji języka polskiego. Uczniowie podzieleni na grupy przygotowali prezentację na temat wylosowanego boga np. Hades, Afrodyta. W ramach podsumowania cyklu lekcji na temat mitologii greckiej dzieci wykonały charakterystyczne atrybuty oraz przedstawiły najbardziej znane mity. Nie można nie wspomnieć o strojach, dzięki którym mogliśmy poczuć klimat Starożytnej Grecji.
Marta Peltz
Uczniowie klasy 5b na lekcji wychowawczej doskonalili pracę w grupach i komunikację. Zajęcia uatrakcyjniła praca z robotami Photon. Zadaniem uczniów było stworzenie programu, w którym wszystkie roboty wykonają jeden układ taneczny, dodając poruszanie się w różnych kierunkach oraz efekty świetlne i dźwięki. Samo ułożenie „tańca” nie było trudne, ale doprowadzenie do synchronicznego „tańca” ośmiu robotów to dopiero było wyzwanie! Okazało się, że nie jest to takie proste i wymaga to od uczniów pracy nad skuteczniejszą komunikacją.
Renata Ociepa
Roboty Photon zostały zakupione ze środków programu Laboratoria Przyszłości.
Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w warsztatach arteterapii. iIdea jaka przyświecała tym zajęciom, to indywidualny autorski pomysł i własnoręczne wykonanie koszulki. Nasze dzieci po raz kolejny udowodniły, iż ich kreatywność nie ma granic. Zajęcia pozwoliły pobudzić wyobraźnię, spełnić się naszym uczniom w roli kreatora mody.
Warsztaty odbyły się dzięki współpracy z Regionalnym Ośrodkiem Polityki Społecznej w Zielonej Górze i Teatrem im. J. Osterwy w Gorzowie Wielkopolskim ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu "Otwórz się na (po)moc".
Wioletta Żytkiewicz
Wykorzystując pomysły dzieci postanowiliśmy zrobić wyjątkowy prezent rodzicom. Las w słoiku. Pani Dominika Ch. mama Jakuba dostarczyła słoje i rośliny. W piękny majowy dzień spotkaliśmy się w "klasie pod chmurką". Dzieci pracowały w pięcioosobowych grupach, pomagając sobie i dobrze się bawiąc. Powstały wyjątkowe słoje z roślinami. Na pewno ucieszą rodziców.
Wiesława Zielińska
W świetlicy szkolnej na zajęciach wykorzystano klocki Korbo Edu, które są bardzo pomocne w integrowaniu grupy oraz nauce współpracy pomiędzy uczniami. Dzieci konstruowały w grupach przestrzenne budowle, tworzyły ruchome obrazy według instrukcji, a także własnych pomysłów. Bawiąc się klockami rozwijały logiczne myślenie i wyobraźnię przestrzenną. Wykazały się cierpliwością, kreatywnością oraz umiejętnością pracy zespołowej. Zajęcia wzbudziły wiele pozytywnych emocji.
Nauczycielki świetlicy
Zestawy klocków Korbo Edu zakupiono ze środków programu #Laboratoriaprzyszlości
Ależ oczywiście! Grupa nr 1 z klasy 4 a wykazała wielkie zamiłowanie do rapowania krótkich tekstów po angielsku ‘Phonics Rap’ i wpadła na pomysł podzielenia się swoją twórczością z innymi, świetnie się przy tym bawiąc J. Filmik został nagrany kamerą zakupioną ze środków programu #Laboratoriaprzyszłości. Let’s rap with us!
Mirosława Rzepecka
Jednym z celów zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno - społecznych, jest umiejętność współpracy w grupie. Socjoterapia to rodzaj terapii grupowej, która wykorzystuje oddziaływania społeczne w tym wpływ grupy. Ma być okazją do poznawania swoich mocnych stron, rozwijania umiejętności autoprezentacji, nauką pełnienia określonych ról w życiu, a także do relaksu.
W ramach zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno- społeczne, nasi uczniowie mogli trenować kompetencje kluczowe przy wykorzystaniu długopisów 3d. Za ich pomocą tworzyli własne autoportrety i uczyli się opowiadać o sobie. Pieczenie gofrów natomiast stało się dobrą okazją do rozwijania umiejętności pracy w grupie, wywiązywania się z przydzielonych zadań i relaksacji. Dzięki takim zajęciom staramy się, aby nauka nie poszła w las. Aby uczniowie jak najdłużej zapamiętali czego się uczyli i jak wykorzystać zdobyte umiejętności w dalszym życiu.
Zajęcia odbyły się w ciepłej i miłej atmosferze sprzyjającej współpracy, były doskonałą okazją do wspólnej nauki i zabawy.
Karolina Wachowska
Na zajęciach wykorzystano sprzet zakupiony w ramach programu #Laboratoriaprzyszłości
Dnia 4 maja 2023r. w auli Szkoły Podstawowej nr 2 im. Fryderyka Chopina odbył się uroczysty apel z okazji 232 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Aby upamiętnić ten doniosły fakt z historii Polski uczniowie klasy VC pod kierunkiem wychowawczyni przygotowali montaż słowno-muzyczny o patriotycznej wymowie. Apel rozpoczęto odśpiewaniem hymnu państwowego. Uczniowie recytowali wiersze i śpiewali pieśni. Podczas uroczystości przypomniano przysięgę złożoną przez Króla oraz przybliżono okoliczności ustanowienia konstytucji z 1791 roku. Podkreślono, że był to drugi tego typu dokument na świecie i pierwszy w Europie. Zaprezentowano również portrety i sylwetki osób, które brały udział w pracach nad tworzeniem konstytucji i przyczyniły się do jej uchwalenia. Nie zabrakło także odświętnych strojów i wyeksponowania symboli narodowych. Apel zakończono odśpiewaniem Roty.
Małgorzata Kocot-Rejniak
W dniu 3 maja delegacja naszej szkoły z pocztem sztandarowym, wzięła udział w miejskich obchodach Święta Konstytucji Trzeciego Maja.
2 maja obchodzimy Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. Dla uczczenia święta i okazania postawy patriotycznej, uczniowie naszej szkoły ułożyli na szkolnym boisku, przed głównym wejściem do szkoły, „żywą” flagę. Uczniowie z młodszych klas ubrani na czerwono trzymali nad głowami czerwone kartki, a starsi ubrani na biało – białe, i w ten sposób sami zamienili się na chwilę we flagę Polski.
Zorganizowana po raz pierwszy akcja została sfilmowana i sfotografowana z okien szkolnej auli.
Chcielibyśmy, aby taki sposób na świętowanie na dobre zagościło w kalendarzu szkolnych wydarzeń, bo dzięki temu uczniowie mają szansę przekonać się, że biel i czerwień to nie tylko kolory, ale także symbole.
Renata Ociepa
Do zarejestrowania wydarzenia posłużył sprzęt zakupiony ze środków programu #Laboratoriaprzyszłości.
Jak powstawała "żywa" flaga
Powered by aSc EduPage