Nasze zajęcia
- Koło literackie
- Warsztaty dziennikarskie
- Klub matematyczny
- Eksperymenty przyrodnicze
- Kodowanie i programowanie
- Mediacje rówieśnicze
- Wolontariat i ekologia
- Mini-firma szkolna
- Warsztaty kreatywności
- Koło plastyczne 1-3
- Koło plastyczne 4-8
- Taniec i rytmika 1-3
- Taniec i rytmika 4-8
- Kółko muzyczne
- Zajęcia kulinarne
- Warsztaty wspierające rozwój motoryki 1-3
- Warsztaty wspierające rozwój motoryki 4-8
Warsztaty kreatywności
Marzec 2026
Marzec w naszej grupie warsztatowej upłynął pod znakiem radosnego eksperymentu i odważnego wykraczania poza utarte schematy myślowe. Miesiąc ten poświęciliśmy przede wszystkim budzeniu uśpionej wyobraźni poprzez twórcze mierzenie się z przypadkiem i nieoczywistą formą. Niezwykle inspirującym doświadczeniem okazały się ćwiczenia z barwnymi kleksami, które po wyschnięciu stały się dla uczniów bazą do dorysowywania konturów i nadawania im zupełnie nowych, zaskakujących znaczeń. Ta wspólna interpretacja powstałych kształtów pozwoliła każdemu uczestnikowi na głośne wypowiedzenie swojej wizji, co nie tylko rozwijało kreatywność, ale też budowało pewność siebie w argumentowaniu własnych, nieszablonowych pomysłów. Kolejnym etapem naszej wspólnej drogi było wyciszenie i trening precyzji podczas zajęć z origami, gdzie z płaskich arkuszy papieru, dzięki cierpliwości i skupieniu, wyłaniały się formy przestrzenne. Miesiąc dopełniły pełne energii sesje przy tablicy, na której wspólnie tworzyliśmy kreatywne bazgroły – to zadanie, oparte na wzajemnym reagowaniu na stawiane przez kolegów kreski, stało się doskonałym treningiem płynności twórczej i zespołowej adaptacji. Całość marcowych działań pokazała, że grupa porzuca lęk przed „czystą kartką”, zamieniając go w czystą radość tworzenia i umiejętność dostrzegania magii w najprostszych, codziennych elementach.
3styczeń_luty 2026
W miesiącach styczeń i luty zrealizowaliśmy cykl warsztatów kreatywności, koncentrując się na rozwoju wyobraźni, improwizacji i niestandardowym rozwiązywaniu problemów. Zajęcia rozpoczęły się od pracy z narracją: uczestnicy dekonstruowali znane schematy w ćwiczeniu „Bajka na nowo”, zmieniając zakończenie Kopciuszka, oraz trenowali zmianę perspektywy podczas „Sądu nad postaciami”, wcielając się w rolę macochy i sióstr.
Kolejnym etapem była praca nad ekspresją i szybkością reakcji poprzez „bitwy na rymy” oraz improwizacje typu impromptu, gdzie kluczowe było wyrażanie emocji wyłącznie mimiką. Warsztaty obejmowały również teatr cieni z wykorzystaniem dłoni i przedmiotów oraz pisanie krótkich opowiadań inspirowanych muzyką klasyczną. Całość dopełniło wprowadzenie do Design Thinking – metody twórczego rozwiązywania problemów, która opiera się na głębokim zrozumieniu potrzeb użytkownika i szukaniu innowacyjnych rozwiązań.
1Grudzień 2025
W grudniu warsztaty kreatywności skupiły się na wyobraźni oraz twórczym projektowaniu. Pierwsze zajęcia upłynęły pod znakiem Story Cubes – są to specjalne kostki z obrazkami, które służą do budowania nieszablonowych opowieści. Uczniowie losowali symbole i na ich podstawie tworzyli własne, fantastyczne historie, co było doskonałym treningiem improwizacji i pomysłowości.
Podczas drugiego spotkania wykorzystaliśmy długopisy 3D do wykonania ozdób świątecznych. Dzięki tej metodzie uczniowie mogli „rysować w powietrzu”, tworząc unikalne, trójwymiarowe bombki, choinki i gwiazdy. Takie połączenie kreatywnego myślenia z projektowaniem przestrzennym zapewniło wszystkim uczestnikom świetną zabawę w przedświątecznej atmosferze.
Marta Peltz
LISTOPAD 2025
Jednym z listopadowych tematów był „Świat przedstawiony – tworzymy mapę świata i opis jego zasad”. Na rozgrzewkę uczniowie, słuchając utworu Vivaldiego „Lato”, spontanicznie tworzyli pierwsze, abstrakcyjne ilustracje. Następnie, dla pobudzenia uwagi na detal, wykonywali kolejne rysunki inspirowane odczytanym fragmentem z „W pustyni i w puszczy” Sienkiewicza, skupiając się na opisie scenerii. Finałowym zadaniem było wykorzystanie elementów i motywów z tych ilustracji jako kluczowych punktów do stworzenia mapy nowego, fantastycznego świata. Ostatni etap polegał na improwizacji i dyskusji, podczas których uczestnicy opisali zasady i prawa rządzące ich światem, doskonaląc zdolność myślenia systemowego.
Marta Peltz